L'homme est le seul bipède et l'acquisition de cette station debout a nécessité un long apprentissage ainsi qu'un certain nombres de modifications anatomiques.
A partir de sa naissance l'enfant se trouve confronté à la gravité. Commence alors un long apprentissage qui va amener ce petit homme à maintenir sa station debout sans effort et ensuite à marcher, à courir, à lutter contre la chute. Rousseau pensait qu'il fallait chercher la vraie nature de l'humanité dans ses origines, que comprendre ses origines permettrait de comprendre qui nous étions et devrions être. Il avait probablement raison, le passage à la station debout et à la marche, semble être le Rubicon que durent franchir les hominidés. Le fœtus va en effet passer du stade unicellulaire au poisson, de l'amphibien au reptile, du mammifère au primate et pour finir à l'homme. Lors de la première année nos enfants passent de la position couchée à la position debout.
Cette position érigée va maintenant devoir être maîtrisée et l'enfant apprend désormais à lutter contre la chute, il va mettre en place par l'apprentissage un répertoire de stratégies qui seront affinées au cours sa vie. Cette évolution du développement des stratégies d'équilibre est décrite dans les travaux de Christine Assaiante.
Ce modèle comporte quatre périodes:
- - de 0 à 1 an, verticalisation progressive du corps
- - de 1 à 6 ans, apparition de la station bipède
- - de 6 à 7 ans, stabilisation de la tête sur l'espace -
- après 7 ans, stratégie articulée correspondant à celle d'un adulte.
La période comprise entre 6 et 7 ans semble être une charnière dans l'évolution des enfants, c'est la période de stabilisation de la tête c'est aussi le moment d'apparition de la dent de six ans décrite par les dentistes comme la clef de voûte de la mâchoire. Les liens entre l'équilibre mandibulaire et la posture ont été mis en évidence dans de nombreux travaux de recherche.
L'age de 7 ans est dans l'inconscient collectif une période charnière, ne dit-on pas que c'est l'age de raison, c'est aussi le passage à l'age adulte dans de nombreuses religions et l'entrée au cours préparatoire pour nos enfants.
Au vu de tous ces phénomènes adaptatifs et évolutifs ma question est doit-on proposer des traitements visant à modifier cette mise en place des stratégies de bipédie? Pour ma part je pense qu'il est nécessaire de laisser nos enfants acquérir la station debout et la marche avant de vouloir modifier leur répertoire de stratégies et l'age de 7 ans semble l'aboutissement de cette programmation. Cependant il est nécessaire de traiter les malpositions ou les pathologies de ces capteurs d'information que sont les pieds.